鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”
鲁国有个人自身善于织麻鞋，他的妻子擅长编织白绢，他们想搬到越国去。有人对他说：“你搬到越国去必定遇到困境。”鲁国人问：“为什么？”这个人回答说：“鞋是（人们）用来穿它（来走路的），但是越国人赤脚走路；白绢（做成帽子）是（人们）用来戴它，但是越国人都披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会遭遇困境呢？”
鲁国有个人自身善于织麻鞋，他的妻子擅长编织白绢，他们想搬到越国去。有人对他说：“你搬到越国去必定遇到困境。”鲁国人问：“为什么？”这个人回答说：“鞋是（人们）用来穿它（来走路的），但是越国人赤脚走路；白绢（做成帽子）是（人们）用来戴它，但是越国人都披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会遭遇困境呢？”
鲁人身善织屦(jù)¹，妻善织缟(gǎo)²，而³欲⁴徙(xǐ)⁵于⁶越。或⁷织⁸之曰：“子⁹必¹⁰穷¹¹矣！”鲁人曰：“何¹²也？”曰：“屦为¹³履¹⁴之也，而¹⁵越人跣(xiǎn)行¹⁶；缟为¹⁷冠¹⁸之也，而越人被¹⁹发。以²⁰子²¹之²²所长²³，游²⁴于²⁵不用之²⁶国，欲²⁷使²⁸无²⁹穷³⁰，其³¹可³²得³³乎³⁴？”鲁人对³⁵曰：“夫³⁶不用之国，可³⁷引³⁸而³⁹用⁴⁰之，其用益⁴¹广，奈何⁴²穷也？”
¹鲁人身善织屦：鲁国有个人自身善于织麻鞋。鲁：春秋时鲁国，在今山东南部。身：自己，本人。善：善于。屦：古代的一种鞋子，用麻、葛等制成。²缟：白绢（一种白色丝织品），周人用缟做帽子。³而：承接。⁴欲：想要。⁵徙：迁徙。⁶于：到（介词）（表示方向）。⁷或：有人。⁸织：告诉。⁹子：你 。¹⁰必：一定。¹¹穷：困境，没有出路。文言文中，不得志，没有出路叫“穷"；缺乏衣物钱财一般叫“贫”。¹²何：为什么。¹³为：是。¹⁴履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。¹⁵而：转折。¹⁶跣行：赤脚走路，跣：赤脚。¹⁷为：是。¹⁸冠：帽子。¹⁹被：同“披”，原义覆盖，文中意译为披头散发 。²⁰以：凭借，依靠，用 。²¹子：你，您。²²之：的。²³长：擅长（此处是“所”字结构，后接动词，构成名词性结构）（擅长的技能技能）。²⁴游：游历 。²⁵于：到。（介词）（表示方向）²⁶之：的。²⁷欲：想要。²⁸使：让。²⁹无：不 。³⁰穷：贫困。³¹其：怎么。³²可：可以。³³得：得到，成功。³⁴乎：语气词，吗。³⁵对：回答。³⁶夫：语气词。³⁷可：可以。³⁸引：引导。³⁹而：承接。⁴⁰用：使用。⁴¹益：更加。⁴²奈何：为什么。
¹鲁人身善织屦：鲁国有个人自身善于织麻鞋。鲁：春秋时鲁国，在今山东南部。身：自己，本人。善：善于。屦：古代的一种鞋子，用麻、葛等制成。²缟：白绢（一种白色丝织品），周人用缟做帽子。³而：承接。⁴欲：想要。⁵徙：迁徙。⁶于：到（介词）（表示方向）。⁷或：有人。⁸织：告诉。⁹子：你 。¹⁰必：一定。¹¹穷：困境，没有出路。文言文中，不得志，没有出路叫“穷"；缺乏衣物钱财一般叫“贫”。¹²何：为什么。¹³为：是。¹⁴履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。¹⁵而：转折。¹⁶跣行：赤脚走路，跣：赤脚。¹⁷为：是。¹⁸冠：帽子。¹⁹被：同“披”，原义覆盖，文中意译为披头散发 。²⁰以：凭借，依靠，用 。²¹子：你，您。²²之：的。²³长：擅长（此处是“所”字结构，后接动词，构成名词性结构）（擅长的技能技能）。²⁴游：游历 。²⁵于：到。（介词）（表示方向）²⁶之：的。²⁷欲：想要。²⁸使：让。²⁹无：不 。³⁰穷：贫困。³¹其：怎么。³²可：可以。³³得：得到，成功。³⁴乎：语气词，吗。³⁵对：回答。³⁶夫：语气词。³⁷可：可以。³⁸引：引导。³⁹而：承接。⁴⁰用：使用。⁴¹益：更加。⁴²奈何：为什么。
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” 这段对话以简明的语言和生动的情节，展现了鲁人对市场需求与技能匹配关系的独特见解，一方面提醒人们要充分考虑市场需求，避免将技能投入到无需求的市场中；另一方面，也启示人们要敢于创新，尝试引导市场需求，从而拓展技能的应用空间。此外，文中还体现出鲁人的乐观与自信，以及面对挑战时的积极态度，具有鼓励意义。
